Deskripsi
Anak tunagrahita tingkat ringan memiliki karakteristik pembelajaran yang memerlukan pendekatan khusus, terutama dalam hal pengenalan huruf hijaiyah. Proses belajar mereka cenderung lebih efektif apabila disampaikan melalui media yang bersifat konkret, visual, dan menyenangkan. Namun, media pembelajaran hijaiyah yang tersedia saat ini umumnya masih bersifat satu arah dan kurang melibatkan aktivitas motorik maupun interaksi langsung. Untuk menjawab kebutuhan tersebut, dikembangkan sebuah media pembelajaran interaktif dengan konsep Labirin Puzzle dan Jigsaw Puzzle yang dirancang secara khusus agar sesuai dengan kemampuan dan gaya belajar anak tunagrahita. Media ini memungkinkan peserta didik untuk belajar huruf hijaiah secara bertahap melalui kegiatan mencari jalur, menyusun huruf, mengenal kosakata bergambar, serta bermain secara aktif melalui sistem pion dan papan huruf. Perancangan ini didasarkan pada hasil studi lapangan dan pengujian di Sekolah Luar Biasa, yang menunjukkan bahwa media interaktif dengan pendekatan bermain mampu meningkatkan fokus, keterlibatan, dan pemahaman peserta didik. Media ini dirancang tidak hanya memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan, tetapi juga disesuaikan dengan kebutuhan kognitif anak tunagrahita tingkat ringan. Keunikan desain serta sistem permainannya menghadirkan pendekatan baru yang belum ditemukan pada media pembelajaran huruf hijaiah konvensional, sehingga memiliki nilai inovatif dan potensi penerapan yang luas dalam pendidikan inklusif.
